كتابة مقترح للكتب الجامعية

كتابة مقترح للكتب المدرسية الجامعية خطوة حيوية في نشر كتاب مدرسي. يجب التفكير في اقتراح للكتب المدرسية - مثل أي اقتراح للكتاب - كأداة مبيعات. يستخدم المؤلف اقتراح بيع فكرة الكتاب إلى محرر الكتب المدرسية للكلية أو الناشر الأكاديمي.

لماذا يتم كتابة اقتراح كتاب كلية؟

قبل إعطاء العقد لأستاذ لكتابة الكتب المدرسية للكلية، يريد الناشر أن يعرف أن المؤلف يعرف موضوعه، ويفهم تماما السوق للكتاب المدرسي، وسوف تكون قادرة على تسليم السلع تامة الصنع.

اقتراح الكتاب المدرسي هو وسيلة لهذه المعلومات، لضمان فكرة الكتاب هو الصوت، أن لديها القدرة على إيجاد مكان مربح في سوق الكتاب الأكاديمي.
بالإضافة إلى ذلك، كتابة الاقتراح يمكن أن تساعد المؤلف المحتمل تطوير وجلسة كاملة من كتابه أو لها فكرة الكتاب. وهناك اقتراح مدروس جيدا يجعل كتابة الكتاب أسهل بكثير، لأن العديد من القضايا - مثل ترتيب المعلومات، وتدفق الفصول، وبرنامج الفن، والملحقات - سيتم تسويتها في عملية تطوير الاقتراح.

-

العناصر الأساسية لمقترح كتب الكلية

في حين أن دور النشر الأكاديمية قد تختلف قليلا في متطلباتها، فإن جميع مقترحات الكتب المدرسية تتطلب مجموعة موحدة من العناصر.
بشكل عام، ينبغي أن يتضمن اقتراح الكتاب المدرسي ما يلي:
• نظرة موجزة ولكن مقنعة عن: محتويات الكتاب المقترح؛ حاجة السوق للكتاب والمنافسة. ومؤهلات المؤلف لكتابة الكتاب.

• فكرة متعمقة عن المحتوى في شكل ملخص، جدول مشروح للمحتويات، واحد أو أكثر من فصول العينة التي توضح النهج وكذلك تغطية الموضوع.
• استعراض مقارن للكتب التنافسية في السوق
• ملخص للمعاونات التي تتصور إتاحتها مع النص.

• "السيرة الذاتية" (السيرة الذاتية)، والسيرة الذاتية، أو الحيوية التي تفاصيل الخلفية والمؤلف الكامل للمؤلف لكتابة كتاب الكلية.

كيف يتم تقييم مقترح كتاب الكلية

مثل أي اقتراح تجاري، يتم تقييم مقترحات الكتب المدرسية على أساس ما إذا كان "الاقتراح" (في هذه الحالة، الكتاب) من المرجح أن يكون مربحا للناشر . وفي حالة الكتب المدرسية، تشمل الاعتبارات المتعلقة بالربحية ما هو حجم سوق اعتماد الطالب للكتاب؟ الدورات الأساسية، مثل اللغة الإنجليزية 101 ويعرف أيضا باسم تكوين طالبة، سيكون لها إمكانية اعتماد أكبر من أصغر، دورات المتخصصة. هل سيكون اقتراح القيمة للكتاب المدرسي المقترح قويا وفريدا بما فيه الكفاية لاختراق سوقه الخاصة؟على سبيل المثال، هل يتضمن النص المتعلق بالعلوم أحدث نظريات البيانات؟ هل يختلف علم التربية عن ما هو في السوق؟ وهل المساعدات مميزة ومفيدة حقا للأساتذة والطلاب؟ ما الذي يجعل كتابك متميزا؟

كيف يتم تقييم اقتراح كتاب الكلية؟

كما هو الحال في معظم بيئات النشر، يحدد محرر الكتب المدرسية (الذي يطلق عليه أحيانا "محرر التكليف"، والذي عادة ما يكون خبيرا في موضوعه) ما إذا كان ينبغي التعاقد على فكرة مقترحة وتطويرها في كتاب.

وبطبيعة الحال، فإن المحرر وفريق النظر في الجودة والعوامل المذكورة (المحتوى، وإمكانات السوق، وما إلى ذلك). وبالإضافة إلى ذلك، كل دار نشر لديها استراتيجية الأعمال الخاصة بها، وبالتالي فإن تقييم التحرير الخط العلوي تشمل تقييم ما إذا كان الكتاب الحق لهم ؛ أي ما إذا كان الكتاب النهائي من شأنه أن يصلح في محفظتها الحالية من الكتب المدرسية الكلية. على سبيل المثال، قد يبحث المحرر على وجه التحديد عن نص يملأ فجوة في قائمته.
وبمجرد أن يقرر المحرر أن الاقتراح يستحق المزيد من الدراسة، فإنه سيتم تقييمه بشكل عام من قبل فريق أوسع من الأكاديميين، خارج منظمة النشر. ولأن صانعي القرار في بيع الكتب المدرسية في الكلية هم أساتذة وأقسامهم، فإن دور النشر الأكاديمية تعتمد ليس فقط على محرريها، بل على مجموعة من الأكاديميين لتقييم الاقتراح بشكل مستقل.

يكتب هؤلاء المقيمون تقارير تقيم عددا من العوامل حول الكتاب.
وبمجرد أن يعتبر الاقتراح جدير بالمتابعة، سيقوم المحرر بتكملة الاقتراح بخطة نشر شاملة تتضمن معلومات مثل الجداول الزمنية، ومقاييس الأرباح والخسائر المتوقعة، وما إلى ذلك، وتقديم الخطة إلى هيئة تحرير. وتقوم هيئة التحرير عموما باتخاذ القرار النهائي بشأن مصير اقتراح الكتاب المدرسي.

مزيد من القراءة:

• تلميحات حول كتابة مقترحات الكتب المدرسية الجامعية
• نظرة عامة على نشر الكتب المدرسية
• إذا كنت تريد كتابة اقتراح لكتاب لجمهور عام، مثل كتاب الأعمال، (999)>