المؤلف ريبيكا شيف على تدريس الكتابة والثقة في الغرائز

لقد علمت تكوين طالبة لسنوات عديدة. ذهبت على بيانات أطروحة، والجمل الموضوع، والأمثلة الداعمة، و ملا (جمعية اللغة الحديثة) شكل. أستطيع أن أقول لكم أن مقال في شكل ملا لا يتطلب صفحة الغلاف. أستطيع أن أخبرك بأنك تخفي فكرتك الأقوى في الصفحة 3، وأنك تقتبس أجزاء كبيرة من النص، ثم تتفاعل مع أقسام صغيرة من هذا النص، والتي تحتاج إلى تفكيك بعض الجمل قيد التشغيل، مقالتك يفتقد إلى استنتاج.

"أين الاستنتاج؟ " أود أن أكتب. "مقال يحتاج الخاتمة. "

بعض الطلاب اتبعوا جميع القواعد تماما، ولكن لا تزال هناك حاجة لتعميق أفكارهم، أو العمل بجد لجعل الحجج الدقيقة. هناك طريقة لكتابة ورقة أكاديمية جميلة، وأحيانا علمت الناس كيفية القيام بذلك أيضا. ولكن الآن أنا أدرس الكتابة الإبداعية، حيث أن الهدف هو عدم إقناع القارئ بأن شيئا ما صحيحا، ولكن لجعل القارئ يشعر الحقيقة التي تعرفها بالفعل. وكل أسبوع أسأل نفسي كيف سأقوم بتعليم طلابي للوصول إلى تلك الحقائق والثقة بها بما فيه الكفاية لكتابتها.

أود أن أقول أنني تعلمت كل ما أعرفه عن كتابة الخيال من قراءة الخيال. ولكن هذا ليس صحيحا تماما. قرأت الكثير، نعم، وأحيانا أنا نسخ عن غير قصد الكتاب كنت أقرأ. ولكن كان علي أن أتعلم كيف أقرأ ككاتب، وهذا هو المكان الذي غير فيه معلمي الكتابة الإبداعية حياتي وكتاباتي.

قبل أن أخذت دروس الكتابة الإبداعية، والكلمات على صفحات رواية أو قصة فقط يبدو أن الوجود، شكلت تماما، والكمال، والنهائي. ولكن أساتذتي أظهروا لي أن كل جملة، كل خط من الحوار، وكل التفاصيل التي تضمنها الكاتب أو لم تشملها، كانت خيارا. وقد جاءت هذه الخيارات أساسا من غريزة، وهذه هي القصة التي كان على الكاتب أن يقولها والطريقة التي كان عليه أن يخبرها بها، ولكن العديد من الكتاب العظيمين كانوا يتخذون أيضا خيارات لترك الأشياء التي لم يجدوها مثيرة للاهتمام أو لخفض الجمل التي تزن عملهم.

أتذكر رؤية جورج سوندرز الكلام. وقال انه وجد تصف مشهد نوع من السحب، إلا إذا كان "فيديكس بجانب كومة من كلب القرف. "

لقد بدأت التفكير في أجزاء الكتابة وجدت مملة. مشعر بالملل لي، أيضا، ربما وصف الوجوه. لم يهمني أنوف أو أفواه. أنا لم أعط حماقة حول شحوب الجلد، على الرغم من أنني وجدت في بعض الأحيان حب الشباب للاهتمام (كان لي حب الشباب). توقفت عن استخدام الصفات. أنا أكره الصفات! ماذا أحب؟ أفعال. أحببت الأفعال. لقد اهتمت بأسماء الشخصيات. وأود أن العمل على جعل أسماء شخصيات بلدي صدى من خلال قصصي. وكلما أدركت أنني يمكن أن احتضان الأجزاء أحببت عن الكتابة وتخطي على الأجزاء التي بالملل لي، وأقرب حصلت على الحقيقة التي كنت بحاجة إلى أن أقول.

الآن وظيفتي هي لفت الانتباه إلى أجزاء من عمل طلابي حيث يبدو أنهم مجرد الذهاب من خلال الاقتراحات، والحصول عليها للتركيز على أجزاء من كتاباتهم التي هي أكثر على قيد الحياة. في بعض الأحيان مشهد على قيد الحياة، أو شحوب وجه. كل كاتب مختلف. يمكن لطلابي أن يفعلوا أشياء لا أستطيع القيام بها. قد تأتي الحقيقة من صفة. قد يكرهون الأفعال. وإذا كانت قصصهم في عداد المفقودين النهايات، وأنا أقول لهم أن تولي اهتماما للعناصر التي وضعوا في اللعب، للحفاظ على الاستماع إلى إيقاعات جملهم وفقراتهم، والكتابة وتنقيح حتى النهاية الحقيقية تكشف عن نفسها.

لا يمكن لمعلمي الكتابة الإبداعية أن يعلموك الغرائز، ولكن يمكننا أن نعلمك الاستماع إلى الغرائز التي لديك بالفعل. انها ممارسة. يستغرق الكثير من العمل والكثير من الوقت والأهم من ذلك كله، الرغبة في التخلي عن بعض الأفكار قد يكون لديك حول ما يجب أن يكون الخيال. لا توجد قواعد واضحة، ولكنك لا تزال لا تحتاج إلى صفحة الغلاف.

سيتم نشر مجموعة قصص ريبيكا شيف الأولى، ذي بيد موفيد، في أبريل من قبل ألفريد A. نوبف. وقد ظهرت قصصها أو هي القادمة في ن + 1، والقراءة الأمريكية، والأدب الكهربائية الموصى بها القراءة، السور، غرنيكا، المنجنيق، وساحة واشنطن. تخرجت ريبيكا مع وزارة الخارجية في كتابة الخيال من كلية جامعة كولومبيا للفنون، حيث حصلت على جائزة هينفيلد. تدرس الكتابة الخيالية لحلقات كتابة ديتماس. للاشتراك في ورشة العمل التالية، التلخيص الخيال الخاص بك للنشر ( الخميس، ابتداء من 31 مارس، 7: 30-9: 30 مساء في بروسبكت هايتس، بروكلين )، انتقل إلى ووو. ditmaswritingworkshops. كوم.