الوصول إلى الجامعات للطلاب ذوي الدخل المنخفض

أصبحت تكلفة حضور الكلية مشكلة في الانتخابات الرئاسية لهذا العام. من ارتفاع تكاليف الرسوم الدراسية إلى ارتفاع معدل الديون قرض الطلاب، والمرشحين يناقشون أفضل الطرق لحل هذه الحالات. وفي الوقت نفسه، تقريبا وراء الكواليس، والإدارة الحالية تتخذ خطوات لتحسين وصول بعض من أفقر الطلاب في البلاد.

أصبح من المهم بشكل متزايد الحصول على مستوى أعلى من التعليم من أجل المنافسة في القوى العاملة الأمريكية الحديثة.

وبما أن الطلاب ذوي الدخل المنخفض لديهم عوائق مالية أكبر أمام الحضور الجامعي، فإنهم يتراجعون أكثر في قدرتهم على التأهل للحصول على وظائف عالية الأجر والحصول عليها. ولا تزال الفجوة في الدخل تتسع، وتكرر الدورة نفسها من جيل إلى جيل.

ووفقا لتقرير أصدره المكتب الوطني للبحوث الاقتصادية بعنوان "المكاسب والثغرات: تغيير عدم المساواة في دخول الكلية الأمريكية وإنجازها"، فإن أقل من 10 في المائة من الأطفال المولودين في الجزء السفلي من مستويات دخل الأسر المعيشية يحصلون على على درجة البكالوريوس قبل سن 25. وبالمقارنة، أكثر من 50 في المئة من الطلاب في أعلى 25 في المئة من تحقيق هذا التمييز. على الرغم من أن أسباب هذا التفاوت كثيرة، من عدم وجود فصول على مستوى الكلية في المدرسة الثانوية لعدم وجود أنظمة الدعم، والمال تلعب بالتأكيد دورا كبيرا في الاستمرار في حرمان فرص الكلية لهؤلاء الطلاب. وتتخذ وزارة التعليم، بتوجيه من الرئيس أوباما، عددا من الخطوات للتخفيف من هذه الشروط:

تجربة التسجيل المزدوج: تقدم مؤسسة بيل بيلدرز مؤسسة مالية كبيرة تساعد العديد من الطلاب على تحمل تكاليف الكلية؛ ومع ذلك، فإن هذه المنح لا يمكن أن تكون مفيدة إذا كان الطلاب غير قادرين على الحصول على القبول في الكلية بسبب الظروف التعليمية الحالية. في محاولة لبناء شراكات بين المدارس الثانوية والكليات التي من شأنها تسهيل الانتقال من منتدى تعليمي إلى آخر، دعت وزارة التعليم مؤخرا 44 مؤسسة ما بعد الثانوية للمشاركة في تجربة من شأنها أن تسمح للطلاب أخذ دورات الائتمان الكلية للوصول إلى بيل الاتحادية المنح في وقت مبكر من المدرسة الثانوية. ويمكن أن يحصل ما يقدر ب 000 10 طالب في المدارس الثانوية على فرصة الحصول على ما يقرب من 20 مليون دولار في المنح الفيدرالية للالتحاق بدورات التسجيل المزدوج التي تقدمها الكليات والمدارس الثانوية في جميع أنحاء البلد. ما يقرب من 80 في المئة من المواقع المختارة هي كليات المجتمع. والهدف من ذلك هو توفير التمويل بحيث يمكن للطلاب الحصول على، ويمكن الاستفادة من، الدورات الدراسية المتقدمة في مرحلة مبكرة من حياتهم التعليمية. ويعتقد أن المشاركة في برامج التسجيل المزدوج سوف تؤدي إلى تحسين درجات الدراسة الثانوية، وزيادة الالتحاق بالتعليم الجامعي بعد المدرسة الثانوية، وارتفاع معدلات استمرار الكلية، وزيادة تراكم الائتمان، وزيادة معدلات التحصيل الدراسي.

منحة الوعد الأمريكية: وفي محاولة لتوسيع نطاق الدورات الجامعية ذات الصلة بالوظائف، أعلن البيت الأبيض أيضا عن برنامج منحة تنافسية بقيمة 100 مليون دولار يركز على توسيع برامج تدريب القوى العاملة في كليات المجتمع . وتستند هذه المنح إلى شراكة بين إدارة العمل وأرباب العمل وبرامج التدريب والكليات التقنية والمجتمعية بهدف وضع برامج تعليمية خالية من الرسوم الجمركية للعاطلين عن العمل والعمالة الناقصة والعمال ذوي الدخل المنخفض الذين يرغبون في دخول الصناعات التي تتطلب مهارات العمل. وبالإضافة إلى ذلك، بدأ بالفعل 27 برنامجا جامعيا جديدا للمجتمعات المحلية في الولايات والمجتمعات المحلية وكليات المجتمع المحلي.
مطلوب فافسا إتمام: مذهلة 39 في المئة من طلاب كلية المجتمع لا يكملون ففسا، على الرغم من أنها من المرجح أن التأهل للحصول على شكل من أشكال المساعدات المالية الاتحادية أو الدولة أو المؤسسية أو الخاصة. وتضاف أحكام على مختلف مستويات الولايات والمستوى الاتحادي لتطلب ومساعدة الطلاب على إنجاز فافسا من أجل زيادة الوصول إلى هذه الأموال. سوف یشارك الطلاب في الفیسا للعام الدراسي 2017 - 2018 علی الإنترنت اعتبارا من 1 أکتوبر 2016. ویشجع الطلاب بشدة علی إکمال ھذا النموذج کأحد أهم الخطوات في عملیة المساعدات المالیة.

يعتبر التعليم عنصرا حاسما في الحصول على فرص عمل عالية المهارة وذات أجور عالية. وتهدف هذه البرامج وغيرها إلى ضمان الوصول إلى الطلاب من جميع مستويات الدخل، من أجل تحقيق تكافؤ الفرص عندما يتعلق الأمر بطلب للحصول على وظائف.